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Nos círculos de debates sobre gestão, ao longo dos últimos anos, o termo VUCA se tornou uma palavra-chave para descrever um panorama de negócios que é volátil, imprevisível, complexo e ambíguo.
&#13;
Agora, muitos começam a questionar esse quadro: ele realmente existe ou os líderes o criaram para colocar a culpa no incontrolável destino em vez de assumir a responsabilidade por suas falhas?
&#13;
Dito isso, sabemos que um simples tweet pode abalar as fundações de Wall Street e até mais, portanto é provavelmente justo admitir que estamos operando em um mundo onde há muito que ignoramos e não podemos controlar — um mundo onde, por exemplo, a disrupção pode vir de empresas de tecnologia, e não dos competidores tradicionais.
&#13;
Se uma posição dominante não é mais garantia de sucesso sustentável, se a nova geração de talentos tem diferentes expectativas antes de se engajar, se o cliente tem mais poder do que nunca, se tudo muda o tempo inteiro, os líderes podem permanecer os mesmos de sempre, operando em um ambiente dessa natureza apenas aplicando métodos como scrum ou ágil? Ou precisamos de um novo tipo de líder?
&#13;
Uma coisa é certa: as empresas precisam estar prontas para a disrupção se quiserem sobreviver, portanto elas precisam de líderes disruptivos. Mas como eles são?
&#13;
<h2>Líderes disruptivos são sensores de ponta</h2>
&#13;
Eles são especialistas em leitura da conjuntura e sabem que apenas observar o panorama competitivo não é, de maneira alguma, suficiente. Tudo está inter-relacionado. Eles leem três camadas do cenário ao mesmo tempo e entendem como influenciar os outros.
<img decoding="async" src="https://administradores-media-dev.s3.amazonaws.com/app/uploads/2022/01/28183232/diagrama_lideranca_disruptiva_imd1.png" width="701" height="563" alt="Diagrama lideranca disruptiva imd1">
<h3>Camada sensitiva 1: o sistema</h3>
&#13;
No modelo, a camada sistêmica de uma companhia é composta por &#13; 
objetivos institucionais, métricas associadas (por exemplo, balanced &#13; 
scorecard), riscos e estratégia.
&#13;
Eis um exemplo: no contexto da indústria automotiva, novas gerações &#13; 
não necessariamente precisam ter um carro próprio; veículos autônomos &#13; 
estão em fase de testes; os congestionamentos e a poluição nas cidades &#13; 
estão atingindo níveis recordes, o que demanda novas regulações, etc. &#13; 
Nessa situação, um fabricante de carros poderia definir como objetivo &#13; 
&#8220;ser o número 1 do mercado em carros vendidos&#8221;?
&#13;
Algumas empresas tradicionais começaram a ampliar o escopo, ao menos &#13; 
no papel, reposicionando-se em torno de soluções de mobilidade. Que tipo&#13; 
 de indicadores de performance poderiam ilustrar essa mudança? Os riscos&#13; 
 são os mesmos de antes? E o mapa estratégico? Líderes disruptivos &#13; 
sentem mudanças no contexto e mantêm as consequências sob controle na &#13; 
camada sistêmica da companhia.
<img decoding="async" src="https://administradores-media-dev.s3.amazonaws.com/app/uploads/2022/01/28183232/diagrama_lideranca_distruptiva_imd2.png" width="701" height="563" alt="Diagrama lideranca distruptiva imd2">
<h3>Camada sensitiva 2: as pessoas</h3>
&#13;
Inteligência artificial, robótica e outras tecnologias estão mudando o&#13; 
 ambiente de trabalho, gerando impactos diretos e indiretos. O principal&#13; 
 depósito da Amazon na Espanha recentemente ficou sem funcionar pro &#13; 
conta de um conflito que durou meses a respeito de esquemas de &#13; 
remuneração, o que levou a greves parciais.
&#13;
Por trás disso, e por trás dos protestos dos coletes amarelos na &#13; 
França, está o aumento da desigualdade. É bom que as empresas adotem &#13; 
robôs e inteligência artificial para suas operações, mas mas se os &#13; 
caminhões não saírem dos depósitos&#8230;
&#13;
Notamos um impacto direto na guerra por talentos na tecnologia. O &#13; 
líder disruptivo sabe que a nova geração procura por propósito e pela &#13; 
evidência de que as companhias nas quais eles vão trabalhar não apenas &#13; 
são conscientes em relação à sustentabilidade, mas também responsáveis &#13; 
em suas ações concretas. Por exemplo, o líder disruptivo poderia &#13; 
investir em treinamentos para preparar as pessoas para novos postos de &#13; 
trabalho antes que suas atividades desapareçam.
&#13;
Operacionalmente, o líder disruptivo entende que a estrutura de uma &#13; 
companhia é formada por equipes. Elas estão em todo lugar — um conselho&#13; 
 de administração é uma equipe, o comitê executivo, as equipes de gestão&#13; 
 funcional, as equipes interdisciplinares, forças-tarefa, capítulos, &#13; 
tribos e esquadrões. Todas essas estruturas são equipes.
&#13;
Portanto, o líder dá uma atenção&#13; 
 particular em sentir como essas pequenas estruturas estão funcionando &#13; 
em termos de coerência no senso de propósito, integração entre os &#13; 
membros, habilidades de inovação e desenvolvimento de conhecimento, o &#13; 
domínio completo do ecossistema no qual eles evoluem e um profundo &#13; 
entendimento uns dos outros.
&#13;
Equipes são bastante sensíveis às mudanças na liderança, às mudanças &#13; 
na diretoria, ao ambiente de trabalho, reorganizações, gargalos &#13; 
reputacionais e crises e geral. Essas alterações no contexto podem &#13; 
causar um desequilíbrio em uma ou mais das dimensões citadas acima. O &#13; 
líder disruptivo sente constantemente a dinâmica da equipe.
&#13;
<h3>Camada sensitiva 3: as três conexões internas</h3>
&#13;
Quando a adversidade chega, os líderes podem ser rapidamente &#13; 
isolados. Para permanecerem focados, líderes disruptivos precisam ter um&#13; 
 preparo de um atleta antes da corrida. Isso também inclui treinamentos &#13; 
físicos, é claro, mas não apenas pelo exercício em si.
&#13;
O treino físico, assim como a prática de ioga, de um instrumento &#13; 
musical, cantar ou fazer outras atividades paralelas ajudam os líderes a &#13; 
aprimorarem suas primeiras conexões, aquela que liga o seu corpo às suas&#13; 
 emoções — em outras palavras, o presente momento.
&#13;
A segunda conexão é à sua experiência e capacidade de antecipação —&#13; 
passada e futura. O eixo que garante a resolução dos problemas, em &#13; 
poucas palavras, é a mente. A terceira conexão é ao seu propósito de &#13; 
vida.
&#13;
Para os líderes, a segunda conexão, a mente, é natural — caminhando &#13; 
até o passado para reviver aprendizados e olhando para o futuro para &#13; 
planejar o cenário. O perigo vem quando essa conexão aniquila as outras.&#13; 
 É uma porta aberta para o burnout ou para a transformação em um líder &#13; 
tóxico para os outros. Portanto, líderes disruptivos permanecem &#13; 
hiper-alertas a qualquer desequilíbrio em qualquer uma das três &#13; 
conexões.
&#13;
<h2>Líderes disruptivos são mestres em criar acelerações informadas</h2>
&#13;
Quando algo se resume a aproveitar uma oportunidade identificada ou &#13; 
conduzir a companhia por uma ampla transformação como reação a uma &#13; 
ameaça, a velocidade logo vem à mente. Mas não há razão em ser rápido se&#13; 
 o líder é a única pessoa dentro do trem.
&#13;
É aqui que o conceito de aceleração (versus velocidade) entra: pense na troca de passes em um jogo de futebol. O passe perfeito é aquele &#13; 
em que a bola chega exatamente aos pés do colega de equipe; no entanto, &#13; 
um passe que cria aceleração faz com que o jogador corra com todas as &#13; 
suas forças para alcançar a bola — o que é desafiador o suficiente para&#13; 
 acelerar a jogada, mas não tão rápido para que a bola saia pela linha &#13; 
de fundo. A arte é saber onde aplicar a aceleração, quando e com qual &#13; 
intensidade.
&#13;
Conforme vimos acima, líderes disruptivos têm alta sensibilidade; &#13; 
eles devem usar a observação das três camadas para determinar como será a&#13; 
 aceleração informada. Se a análise da camada das pessoas mostrar que &#13; 
uma transformação, primeiro, requer uma mudança cultural, então o foco &#13; 
da aceleração deve ser colocado ali, antes, por exemplo, de fazer a &#13; 
equipe de vendas correr para forçar um produto em um mercado que pode &#13; 
ainda não estar pronto para ele.
&#13;
Em resumo, o líder disruptivo tem um objetivo e uma tática claros na &#13; 
hora do lançamento. Velocidade o tempo inteiro e em todo lugar pode &#13; 
garantir a performance no curto prazo, mas logo cria exaustão.
&#13;
<h2>Líderes disruptivos são obcecados com a busca de oportunidades, independente do contexto</h2>
&#13;
Eles são como boxeadores profissionais que veem cada movimento ofensivo do oponente como uma abertura.
&#13;
Essa mentalidade requer coragem e consistência. Coragem porque &#13; 
aproveitar uma oportunidade pode ser um salto no desconhecido, como &#13; 
cruzar o Rubicão e fazer um movimento irrevogável. Consistência porque &#13; 
não se trata apenas de um ato heroico, mas de aplicar a mesma &#13; 
mentalidade repetidamente. É claro que o líder disruptivo não salta em &#13; 
águas profundas sem preparo. Novamente, lembremos que eles são sensores &#13; 
de ponta antes de tudo.
&#13;
Mas por que tudo isso importa? Ver a mudança como uma fonte de &#13; 
oportunidade é provavelmente o melhor antídoto possível em um mundo &#13; 
muitas vezes imprevisível, mas não apenas isso. É uma questão de &#13; 
estabelecer um equilíbrio entre positivo e negativo, combater ameaças &#13; 
com medidas preventivas ou reduzindo danos (isso ainda é necessário) e &#13; 
aproveitando oportunidades para transformá-las em grandes inovações.
&#13;
Líderes disruptivos são sensores de ponta, dominam a criação de &#13; 
aceleração informada e são obcecados em encontrar uma abertura a cada &#13; 
mudança de contexto. Mas não termina aí. Um desafio maior permanece: ser&#13; 
 o líder da própria mente. Por que? Porque a liderança existe a cada &#13; 
nível da hierarquia e grandes inovações raramente vêm do topo.

O líder disruptivo: por que ele é essencial para as empresas

Se tudo muda o tempo inteiro, os líderes podem permanecer os mesmos de sempre?

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Quantas vezes você já ouviu uma meta de negócios semelhante a esta: "Nós próximos cinco anos seremos o nº 1"? Se você está começando uma startup, um departamento, uma organização muito maior ou mesmo um projeto estratégico, definir metas e certificar-se de que essas metas serão alcançadas é uma de suas principais tarefas. Mas o cumprimento de uma meta não pode ser resiliente por si só. Esse objetivo não resiste à pressão e nem supera a adversidade para preservar sua essência sem que você tenha que gerenciar perfeitamente bem algumas variáveis ​​importantes. Para aumentar as suas chances de sucesso, listei quatro importantes perguntas:
<ol><li>
<h4>Seus indicadores são sensatos?</h4>
</li>
</ol>Esta questão tem um pré-requisito, como você definiu indicadores - as medidas que você vai usar para determinar se você atingiu o seu objetivo – terão de ser memoráveis, realizáveis, rastreáveis ​​e previamente acordadas.
O aspecto do acordo é especialmente importante porque requer um processo de questionamento antes de finalmente definir um determinado indicador. Ele também envolve a negociação do objetivo a ser atingido, para que seja viável e, portanto, para que seja motivador. Os indicadores agem como um farol durante a viagem. Eles são cruciais em tempos difíceis, quando a equipe pode perder o seu caminho, e, portanto, precisam ser escolhidos com um cuidado considerável. É por isso que definir o seu objetivo em termos estritamente financeiros é uma boa fórmula para o desastre. Pode levar as organizações a comprometer a ética, por exemplo.
As métricas-alvo "quando" e "com que orçamento" precisam sempre ser credivelmente contrabalançadas pelo "como" para que a empresa tenha indicadores sabiamente escolhidos. Se você tomar o mesmo exemplo citado, de ser o número 1 em cinco anos, e acrescentar a essa meta que isso será economicamente e também ecologicamente, será preciso atingir ambos os aspectos para obter o sucesso.
<ol start="2"><li>
<h4>O contexto escolhido é favorável ou hostil?</h4>
</li>
</ol>Alpinistas experientes têm um senso agudo de contexto, afinal é o que garante a vida deles. Eles não se arriscam e se o tempo estiver muito ruim, são capazes de voltar para começar novamente mais tarde, ou modificam a rota, mesmo que isso exija muito mais esforço. A importância do contexto também se aplica ao negócio, porque um ambiente hostil definitivamente ameaça qualquer chance de sucesso. Tendo isso em mente, é preciso manter os fatores de interesse, que são os que influenciam a sua capacidade de alcançar a sua meta, na sua linha de visão, para que você aproveite todos os catalisadores e ao menos minimize o impacto dos inibidores. E este não é o único benefício: ter um profundo nível de compreensão do contexto ao qual está inserido também é vital no processo de fazer escolhas estratégicas e reforçar as reais prioridades.
<ol start="3"><li>
<h4>Sua estratégia é pertinente?</h4>
</li>
</ol>Esta pergunta imediatamente desencadeia outra questão: porque se preocupar em trabalhar em estratégias sofisticadas, quando tudo ao seu redor está mudando o tempo todo? Bem, estar atento ao contexto não significa esquecer a estratégia ou mudá-la continuamente. E sim reconhecer que a pertinência do método escolhido precisa ser desafiada com mais frequência. Responder a essa pergunta exige um diagnóstico franco e um bom grau de coragem: meu plano ainda é o certo considerando a evolução do contexto? Meu plano está cumprindo as promessas? Os indicadores globais estão evoluindo como era previsto? Por exemplo, se toda a implementação está ocorrendo sem problemas, mas os indicadores não estão progredindo, a estratégia pode exigir uma renovação séria.
<ol start="4"><li>
<h4>Sua equipe está pronta?</h4>
</li>
</ol>Muitas coisas podem dar errado na tentativa de cumprir uma meta – má sorte, contexto difícil, concorrência feroz ou injusta e até mesmo uma crise financeira. A capacidade de lidar com esses desafios inevitáveis ​​dependerá da prontidão da sua equipe. Uma equipe preparada encontrará soluções. Sua equipe está alinhada? Está integrada? Possui o conhecimento necessário e a capacidade de inovação? Compreende o ecossistema em que estão inseridos e são autoconscientes? Esses elementos, explicados mais detalhadamente aqui, são fundamentais para que a sua equipe permaneça unida em tempos turbulentos.
O caso da Volkswagen Dieselgate, que aconteceu em 2015, ilustra perfeitamente a questão de testar a resiliência no seu objetivo: a descoberta de uma modificação no software de gerenciamento de motores instalado em uma série de modelos de carros para contornar os padrões de emissões de gases criou rapidamente uma crise, que foi provavelmente a maior da história da montadora.
Um stakefactor (o software da gerência do motor) mudou completamente o contexto que tinha sido previamente bastante favorável ao objetivo do grupo de transformar-se "no fabricante de automóveis principal do mundo até 2018 – econômica e ecologicamente" como indicado em seu relatório anual de 2014. No entanto, o que levou ao problema? Há apenas uma resposta para esta pergunta e só o tempo dirá, mas o relatório de 2015 já mostra ajustes significativos na forma como a meta geral é enquadrada e como ela é definida por meio de indicadores, bem como na estratégia e na composição da equipe de liderança. De certa forma, a Volkswagen parece ter reconhecido que o objetivo anterior não era resiliente.
Sendo assim, o quanto o seu objetivo é resiliente? Aplicar as questões acima é sinal de abertura e de coragem da sua parte. Abertura significa que você continua questionando a sua meta e os indicadores ao longo da jornada de implementação e nunca aceita uma resposta como definitiva. E a coragem significa encarar a realidade. Se você estiver aberto, você pode estar alerta e ágil. Se você for corajoso, agirá com determinação e tomará decisões difíceis antes que seja tarde demais.

Como fazer os seus objetivos profissionais serem mais resilientes

Pequenas iniciativas, quando somadas, ganham proporções colossais — criando ambientes de trabalho saudáveis, equipes engajadas e empresas capazes de crescer com propósito



Os debates sobre saúde e bem-estar têm ganhado protagonismo nas agendas da sociedade, das organizações e da mídia. Canais digitais transformaram-se em ambiente de disseminação de práticas associadas ao equilíbrio psíquico, como técnicas de respiração e atividades de atenção plena. A popularização do tema aponta para o avanço expressivo de quadros relacionados ao estresse crônico. Diversos fatores contribuem para esse contexto, mas um, em especial, tem se mostrado recorrente nos diagnósticos contemporâneos: o impacto do trabalho na saúde mental dos indivíduos.



Uma pesquisa realizada pela Wellhub, plataforma de bem-estar corporativo, revelou que 47 % dos colaboradores identificam o estresse no trabalho como a principal causa do declínio da saúde mental. Se a rotina profissional tem, portanto, sua parcela de responsabilidade, cabe às empresas assumirem um papel proporcional. O mais interessante desse estudo — que ouviu mais de 5 mil colaboradores de nove países, entre maio e junho de 2024 — é constatar como o bem-estar integral se tornou prioridade: 88 % dos entrevistados consideram o apoio à qualidade de vida tão importante quanto o salário — algo impensável até pouco tempo atrás.



Hoje, os dois protagonistas desse enredo – empregadores e colaboradores – estão do mesmo lado. Afinal, não há empresa com saúde financeira sólida sem que seus profissionais estejam em equilíbrio físico, emocional e social. Vários estudos reforçam essa tese, que acompanhamos na prática, em nosso dia a dia: equipes felizes são até 30% mais produtivas, três vezes mais criativas e registram menos rotatividade. E cabe ao gestor a missão de “termômetro do humor”. Cerca de 70 % da percepção de felicidade no trabalho é atribuída ao gerente direto.



Embora a MRV seja uma empresa de grande porte, não abrimos mão do “olho no olho”. O presidente e executivos percorrem frequentemente obras, lojas e frentes de serviço para conversar com as equipes e observar de perto os desafios cotidianos. A escuta ativa, sem tantas formalidades, reduz distâncias hierárquicas e fortalece decisões mais humanas, alinhadas à realidade do negócio. É durante esses encontros que, muitas vezes, surgem demandas e ideias para futuros projetos.





Tudo isso só tem valor se, de fato, for colocado em prática. Reunimos problemas e soluções em um grande pacote que chamamos de Ser Sangue Verde — um guarda-chuva com mais de 20 iniciativas voltadas ao bem-estar e à valorização dos colaboradores. O projeto abrange desde o acolhimento psicológico dentro do horário de trabalho até benefícios específicos, como condições facilitadas para aquisição de imóveis, acompanhamento e orientação às gestantes no pré e pós-parto, além da extensão da licença-paternidade. Um combo de cuidado que, no fim, beneficia os dois lados.



Mas será que isso basta para engajar um time? Ainda que represente muito, falta a cereja no bolo: a perspectiva de crescimento. Oferecer oportunidades para crescer na carreira — dentro ou fora da empresa — também é uma forma de promover bem-estar. Fazemos isso por meio de programas de capacitação contínua, desenvolvimento de lideranças, aceleração de carreira. Temos, inclusive, um núcleo de educação dedicado exclusivamente a fortalecer a autoestima intelectual de nossos colaboradores.



As pesquisas de satisfação são muito úteis para mensurar os resultados desses esforços, mas a cultura de acolhimento exige também uma escuta individualizada e empática por parte dos gestores. Em certos momentos, é preciso se afastar para enxergar a engrenagem completa em movimento. Só então percebemos que pequenas iniciativas, quando somadas, ganham proporções colossais — criando ambientes de trabalho saudáveis, equipes engajadas e empresas capazes de crescer com propósito.

Salário ou saúde mental? Por que hoje eles têm o mesmo valor

O STEAM está profundamente ligado à forma como crianças e jovens vão aprender, criar e se preparar para os desafios do século XXI



Você já ouviu falar em STEAM?



Esse termo vem aparecendo cada vez mais em discussões sobre educação, inovação e futuro do trabalho. Mas, ao contrário do que pode parecer, não se trata de uma moda passageira. O STEAM está profundamente ligado à forma como crianças e jovens vão aprender, criar e se preparar para os desafios do século XXI.



Antes de entrar no conceito em si, vale uma reflexão rápida: por muito tempo, a educação foi estruturada em conteúdos isolados. Matemática em um bloco, ciências em outro, artes num canto à parte. O resultado? Alunos que acumulam conhecimento, mas muitas vezes têm dificuldade em aplicá-lo fora da sala de aula.



O STEAM surge justamente para propor o contrário: unir áreas do conhecimento em torno da prática, da colaboração e da criatividade. Ao longo deste artigo, vamos entender melhor o que significa essa sigla, por que ela é tão importante, como funciona na prática e até mesmo a discussão que existe dentro da própria comunidade sobre a inclusão da letra A.



<h2 class="wp-block-heading">O que é STEAM?</h2>



O termo STEAM vem do inglês e reúne cinco grandes áreas do conhecimento:



Science (Ciência)



Technology (Tecnologia)



Engineering (Engenharia)



Arts (Artes)



Mathematics (Matemática)



Originalmente, falava-se apenas em STEM – sem o “A” de Arts. Esse movimento nasceu nos Estados Unidos, no início dos anos 2000, para reforçar a importância das ciências exatas e tecnológicas na formação de profissionais mais preparados para o mercado.



Com o tempo, no entanto, pesquisadores e educadores perceberam algo essencial: inovação não acontece só com técnica. A criatividade, a empatia e a visão crítica também são indispensáveis para criar soluções originais. Foi aí que surgiu o STEAM, trazendo o A de Artes para o centro da proposta.



E é importante destacar: aqui, Artes não se limita a pintura ou música. O termo abrange design, comunicação, criatividade aplicada, storytelling, senso estético e até mesmo a capacidade de imaginar futuros possíveis.



Em resumo: o STEAM não é apenas um conjunto de matérias. É uma abordagem interdisciplinar, em que os alunos aprendem a conectar lógica, técnica e criatividade para resolver problemas reais.





<h2 class="wp-block-heading">Por que o STEAM é importante?</h2>



Se você olhar para trás, vai perceber como o ensino tradicional tende a isolar disciplinas. O aluno estuda matemática em um horário, geografia em outro, ciências no dia seguinte, e raramente vê como tudo isso se conecta.



O problema é que a vida real não funciona assim. Resolver problemas exige múltiplos conhecimentos ao mesmo tempo. Pense, por exemplo, em alguém desenvolvendo um aplicativo de transporte: precisa de lógica de programação (tecnologia), entender de cálculos de rota (matemática), lidar com mobilidade urbana (ciência e engenharia) e ainda projetar uma interface agradável e acessível (artes).



É nesse ponto que o STEAM faz diferença. Ele propõe projetos em que o aluno precisa articular diferentes competências para chegar a uma solução. Assim, além de aprender o conteúdo, desenvolve habilidades essenciais para o século XXI, como:



Pensamento crítico: questionar, analisar e encontrar alternativas.



Colaboração: aprender a trabalhar em equipe e lidar com diferentes perspectivas.



Resolução de problemas: aplicar conhecimentos para encontrar respostas práticas.



Criatividade: pensar em soluções fora do óbvio, com originalidade.



Em vez de apenas decorar fórmulas ou conceitos, o aluno entende para quê aquilo serve. E isso muda completamente a forma como ele enxerga o aprendizado.



<h2 class="wp-block-heading">STEAM na prática</h2>



Mas como tudo isso acontece no dia a dia? A melhor forma de entender é olhando para projetos concretos.



Um exemplo clássico está na robótica educacional. Imagine um grupo de alunos recebendo o desafio de criar um robô capaz de desviar de obstáculos.



Eles vão precisar de matemática para calcular ângulos e distâncias.De ciência para compreender como sensores de movimento funcionam.De engenharia para montar a estrutura física do robô.De tecnologia para programar os comandos e fazer tudo acontecer.E de artes para pensar no design, na apresentação final e até no storytelling do projeto.



Outro caso interessante é quando o STEAM é aplicado em projetos sustentáveis. Estudantes podem, por exemplo, desenvolver uma maquete de cidade com energia limpa. Nesse processo, exploram conceitos de física, projetam estruturas em impressoras 3D, calculam custos e viabilidade, e ainda apresentam a solução de forma criativa para a comunidade escolar.



Perceba como o aprendizado deixa de ser abstrato e passa a ter propósito. O aluno não estuda “porque vai cair na prova”, mas porque precisa aplicar o conhecimento para alcançar um resultado concreto. Isso muda a relação dele com a escola e cria motivação genuína.



<h2 class="wp-block-heading">A comunidade STEAM</h2>



Outro aspecto fascinante do STEAM é que ele não é apenas um método de ensino, mas uma comunidade global.



Educadores, alunos, pesquisadores e profissionais de diferentes áreas compartilham ideias, projetos e experiências em conferências, feiras e plataformas online. Há eventos internacionais de robótica, redes de escolas conectadas, projetos colaborativos entre países e até desafios globais que estimulam crianças a propor soluções para problemas reais da humanidade.



No Brasil, esse movimento vem crescendo também. Iniciativas de robótica educacional, clubes de programação, projetos maker em escolas e laboratórios de inovação estão se espalhando em diferentes regiões. Aos poucos, o termo STEAM começa a entrar no vocabulário de pais, professores e gestores educacionais.



Essa rede tem um efeito multiplicador: inspira mais pessoas, gera trocas riquíssimas e mantém viva a ideia de que aprender pode, e deve: ser criativo, desafiador e divertido.



<h2 class="wp-block-heading">STEM x STEAM: o debate</h2>



Apesar de todos os avanços, ainda existe debate na comunidade educacional sobre a inclusão do “A”.



Os defensores do STEM argumentam que o foco deve permanecer nas áreas técnicas e científicas, já que são elas que impulsionam diretamente a inovação tecnológica e a competitividade no mercado. Para alguns, adicionar Artes dilui a proposta original e tira o rigor científico.



Por outro lado, os apoiadores do STEAM defendem que sem criatividade não há inovação. Afinal, grandes descobertas tecnológicas nasceram de uma mistura entre lógica e imaginação. Além disso, a presença das Artes amplia o engajamento dos alunos e ajuda a desenvolver habilidades sociais e comunicativas, essenciais para qualquer carreira.



De fato, mais do que uma disputa de siglas, o que se vê é uma evolução. O STEM continua sendo extremamente relevante, mas o STEAM traz uma camada extra de completude. Ele reconhece que o futuro não será construído apenas por engenheiros ou cientistas, mas por equipes multidisciplinares capazes de unir técnica, design e propósito.



<h2 class="wp-block-heading">Conclusão</h2>



Ele nos mostra que ciências, matemática e tecnologia são indispensáveis, mas que só ganham vida quando conectadas à criatividade e à capacidade de imaginar o novo. É isso que prepara crianças e jovens para os desafios do futuro: aprender a pensar, a criar, a colaborar e a transformar ideias em soluções reais.



No fim, a grande mensagem é simples: STEAM é mais do que aprender matérias, é aprender a criar o futuro.



E você, já conhecia esse conceito? Acredita que a inclusão das Artes realmente torna o STEAM mais completo do que o STEM original?



Não deixe de comentar, vamos expandir essa discussão levando essa prática para mais gente e contribuindo com a educação no nosso páis.



<h2 class="wp-block-heading">Sobre o Autor:</h2>



Peterson Arruda



Engenheiro com sólida experiência em inteligência de mercado, expansão de redes e planejamento estratégico.



Empresário nos setores de certificação digital e educação tecnológica, liderando uma escola de robótica voltada ao desenvolvimento de competências em programação, eletrônica e raciocínio lógico para crianças e adolescentes.



Trajetória é marcada pelo compromisso que geram impacto de verdade, daqueles que crescem sem perder a essência e evoluem junto com as pessoas que fazem parte deles criando experiências e conexões inesquecíveis. Embora a matemática seja um campo natural e uma paixão, é no desenvolvimento humano que encontro seu propósito. Acredita no poder da educação, da tecnologia e de uma boa estratégia para transformar não só negócios, mas vidas inteiras.

De STEM a STEAM: como a criatividade se tornou parte essencial da inovação

Leitura e transformação. Por que ainda não virou?



Mais da metade da população brasileira —&nbsp;107 milhões de pessoas&nbsp;—&nbsp;não leu nem um trecho de livro nos últimos três meses. Não estamos falando de desistência pela metade ou de falta de tempo. Estamos falando de ausência total. E isso deveria nos assustar.



É comum dizer que o problema está no hábito, no acesso ou na educação. E todos esses pontos são verdadeiros. O acesso ainda não é pleno. A desigualdade pesa. Muitas famílias não têm livros em casa, e a escola nem sempre supre essa lacuna.



Mas a crise da leitura vai além da falta de livros. Ela também está na forma como ensinamos, ou não ensinamos,&nbsp;a ler com profundidade, com prazer, com sentido.



Mesmo entre os que leem, muitos não compreendem o que leem. Outros compreendem, mas não se conectam. Não são tocados. Não transformam nada.&nbsp;E isso também é sintoma de um sistema que falha com todos: com quem não lê, e com quem acha que está lendo.



A pesquisa&nbsp;Retratos da Leitura no Brasil&nbsp;aponta que&nbsp;36% dos não leitores dizem que não leem por dificuldade de entendimento. Mas também revela que, mesmo entre os leitores frequentes, a leitura está cada vez mais ligada à performance do que à reflexão.



Quantos livros você leu esse ano? Quantas resenhas postou? Quantos reels você salvou com “5 lições de tal livro”?



A leitura virou métrica. E a métrica virou fetiche. Lemos para mostrar que lemos. Para nos manter atualizados. Para não perder o fio da conversa nas redes. E quando esse é o objetivo, o livro deixa de ser convite à transformação e vira só mais uma entrega da semana.



Enquanto isso, a escola perdeu força. Os professores têm repertório limitado e pouca estrutura. As bibliotecas encolheram. As livrarias sumiram dos bairros. E o mercado editorial ainda fala mais com quem já é leitor do que com quem ainda não descobriu a leitura como refúgio ou ferramenta.



Nunca se leu tanto conteúdo. Mas será que tudo isso tem se transformado em conhecimento?



O desafio agora não é convencer as pessoas a lerem mais. É oferecer caminhos para que a leitura volte a ser experiência e não só tarefa. É garantir o direito de entender, gostar e continuar. É construir uma rede que forme leitores, mas também os mantenha conectados com o sentido mais essencial de um livro: transformar.



A boa leitura não ensina o que pensar. Ela ensina a pensar. E é isso que ainda pode mudar tudo.

O líder disruptivo: por que ele é essencial para as empresas

Marco Mancesti

Ele quer comprar sua empresa, com Álvaro Cambra López | Café com ADM 463

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